Archive for: Marzo 2005

Bajo este título Juan Ignacio Pozo realiza una revisión de lo que son las ideas alternativas de los alumnos y cuál es el enfoque curricular que se le debe dar. Lo elegí como base para un trabajo de uno de los cursos de doctorado. Es un artículo muy recomendable para el que quiera hacerse una composición del tema. Cuando levante la web incluiré el resumen-comentario que estoy elaborando acerca de él.
Podeis encontrar este artículo en inernet sin mayor problema. Su dificultad de lectura es media pues el tema es denso, pero al menos no se excede citando citas de las citas (que algunas personas cuando escriben sus artículos tienen más letra dentro de los paréntesis de las citas que fuera de ellos). Ocupa alrededor de 21 páginas en Times New Roman del 12 si lo pasais al procesador de texto (cosa bastante recomendable porque la versión web es un scroll infinito de letra tamaño pulga).
Juan Ignacio Pozo es profesor titular del Departamento de Psicología Básica de la Universidad Autónoma de Madrid. Tiene numerosas publicaciones y sus actividades más recientes (de las que yo tenga noticia) han sido participar en el 4º Congreso Internacional de Educación (Buenos Aires feb. 2005) y la reciente publicación del libro:

Los procedimientos como contenidos escolares
Juan Ignacio Pozo y Yolanda Postigo
Barcelona, Edebé, 2000; 337 pág.

Un interesante comentario a esta obra lo podéis encontrar aquí. No puedo asegurar al 100% que este sea su último libro, pero es el más reciente que he encontrado a su nombre en internet.

No doy abasto. Parece que a todo el mundo le ha dado por reclamar trabajos y resultados. Todos mis planes de organización se han ido al traste. Y encima hemos estado reacondicionando el estudio en casa (muebles nuevos, nuevo ordenador, más espacio de escritorio…). Pero a mal tiempo bufanda y paraguas. Aquí estamos otra vez para picar unas teclas.
Rindiendo cuentas ante mí mismo debo decir acerca del doctorado que estoy elaborando las tablas para el análisis de libros de texto. Dentro de lo que es el tema del Aparato Circulatorio he dividido los contenidos conceptuales en los siguientes bloques:

• sangre
• corazón
• vasos sanguíneos
• circulación mayor y menor
• sistema linfático

Por supuesto en cada bloque se incluirán anatomía y fisiología. Lo que haré será un compendio de todos los conceptos y procesos que configuran este tema. Es decir, la visión de la Ciencia Académica, usando un manual de Anatomía y Fisiología humana elaborado para la carrera de Medicina. Luego veremos cuáles de ellos se mencionan en los diferentes libros de texto. Eso me dará la visión de la Ciencia Escolar sobre el tema. Visto lo cual estableceré el esquema o esquemas referenciales para estudiar las concepciones de los alumnos.
Aunque de momento sólo he mirado por encima dos ejemplares de libro de texto, las diferencias entre uno y otro son más que notables. Cuando haya elaborado el instrumento de análisis, los resultados seguro que son interesantes.
Seré todo lo exahustivo que pueda; estoy en ello, voy por la mitad y ya he seleccionado 67 ítems para las comparaciones. El instrumento final superará con creces lo 100, por lo que no se podrá decir que es un análisis superficial.