Microfotos

Estos días he ocupado parte de mi tiempo en la digitalización de las colecciones histológicas del colegio. Es un trabajo que tenía pendiente desde el comienzo de curso que tiene como objetivo sacar provecho didáctico de estos materiales. La verdad es que estas colecciones pertenecen a otros tiempos. Son parte de la dotación material para los centros de enseñanza secundaria, en una época en la que el currículo de Ciencias Naturales era muy ambicioso desde el punto de vista de los contenidos.
En mi opinión, las muestras representadas no son adecuadas para su estudio en la Secundaria, ni mucho menos en la ESO actual. Se pasaban tres pueblos por decirlo finamente. La colección consiste en las siguientes muestras:

1. Extensión de sangre humana
2. Médula espinal
3. Lengua de rata
4. Hígado
5. Estómago
6. Sangre de rana
7. Tejido glandular
8. Riñón de rata
9. Piel de rana
10. Tejido conjuntivo
11. Tiroides
12. Ovario de rata

Quienes tengan conocimientos avanzados de Biología se darán cuenta enseguida de que esas muestras histológicas exigen mucho. Para hacer un buen aprovechamiento de estos materiales se requieren muchos conocimientos previos y el dominio del manejo del microscopio. Y no me refiero a simplemente encenderlo y mirar por el ocular. La microscopía es mucho más que eso. Hay que saber observar, una habilidad que no se entrena en una sesión de clase.
Esa es, creo yo, la principal razón por la que las colecciones histológicas y los microscopios hayan caído en deshuso en los institutos. Exigen mucho del alumno, pero también del profesor. Hay que preparar concienzudamente unas prácticas que consumirán mucho tiempo y trabajo. Los resultados que se obtienen en la mayoría de los casos no compensan las inversiones realizadas.

Personalmente creo que sí hay un lugar para la microscopía en las aulas, pero desde luego no con ese enfoque universitario que se desprende de las muestras que tengo sobre mi mesa. La colección también incluye histología vegetal, que es aún más dura y menos interesante desde el punto de vista de un alumno estándar. Díganme sino qué tiene de cautivador distinguir los “Vasos liberelianos (sec. long.) de un tallo de calabaza” frente a la “Sección transversal de un tallo de tilo de 1 año”. Apasionante.

De todas formas digitalizaré estas colecciones para ponerlas a disposición de quien pueda sacarles provecho, o simplemente saciar su curiosidad. El microscopio que estoy manejando no es el adecuado para este tipo de preparaciones. Se requiere un objetivo de 100x en aceite de inmersión para poder sacar unas imágenes nítidas (este sólo llega a 40x y en seco). Sin embargo, tengo por aquí un software para la edición de imágenes que tal vez pueda arreglar un poco las cosas. De momento lo que he conseguido es una serie de imágenes como esta:







Se trata de un detalle de la extensión de sangre humana en el que se ven dos linfocitos y un neutrófilo rodeados por una masa de eritrocitos. Como pueden apreciar, la imagen es bastante mejorable. Veremos qué se puede hacer.