El trozo del pastel
Hace algún tiempo leí las críticas a cierta noticia relacionada con el mundo de la Educación. Era acerca de uno de esos informes tremendos y tremendistas, esos panfletos que pretenden agitar conciencias por la vía de alarma social:
Los expertos vinculan el fracaso escolar al consumo de drogas
Los eruditos de visión preclara nos dicen que si los chicos toman drogas se les reblandece el cerebro y fracasan en la ESO. ¡Pues claro que sí! Si vas ciego de costo a clase es obvio que no te aprenderás la lista de fanerógamas para el examen de visu o la lista de obras de Antonio Machado… o la lista de lo-que-sea (póngase aquí el fantasma traumático escolar de cada uno).
Vamos a ver. Si un joven tiene un problema de drogas, entonces el menor de sus problemas es aprobar o no la ESO. Esta es una obviedad que el informe manipula torticeramente:
“Lo que ocurre no es que nuestro modo de enseñar sea una porquería ineficiente , es que es culpa de que los padres no se lo curran, los alumnos no se implican o son unos drogatas que sólo piensan en el costo y la coca del fin de semana.”
Lo que sea con tal de no asumir sus propias responsabilidades. En el colectivo de profesores de secundaria existe lo que yo llamo el Sídrome de Anorexia Aguda. Me explico. En la Educación hay un marrón tremendo, una grandísima boñiga de vaca diarreica. Como si fuese un pastel, estamos todos alrededor de ella. Y a todos nos toca comernos nuestro trozo del pastel. A TODOS, sin excepción. Padres, alumnos, profesores y Administración. Toda la comunidad educativa tiene su parte de responsabilidad, su trozo del pastel. Pero la mayoría de los profesores de secundaria (los de primaria son infinitamente más honestos) se declaran a sí mismos libres de mancha, ni tacha, ni responsabilidad en el asunto. E igual que una chica anoréxica, retuercen la realidad, amplifican hechos aislados y los convierten en excusas para no comerse su trozo del pastel.
Por cierto, el El Periódico de Aragón debe tener unos periodistas de los más cavernarios, porque nos regala perlas así constantemente. O eso, o lo financia directamente el ANPE (un sindicato fachilla de profesores anoréxicos de la responsabilidad). Es muy penoso verles tirar balones fuera, desviar la atención con cualquier chuminada que pillen por banda. Todo con tal de mantener un status quo en el que no dan un palo al agua:
“¿La culpa? De todos menos mía. ¿Las cuentas? Pídeselas al Rey o al Maestro Armero o a Rita la Cantaora. Al que te guste más. No te quejes, te doy para elegir.”
Comentario by Orayo
Yo por el instituto pase sin pena alguna. Nunca eché palo al agua. Solo atendia en clase y repasaba el dia de antes. Saque una nota muy buena en el selectivo y me meti en la universidad.
Ultimamente estoy algo decaido porque no me acaba de convencer la carrera y me estoy planteando si no me he equivocado y deberia cambiarme. El caso es que en toda la semana pasada no me apeteció ir a clase y no fui. Quiza el problema sea que durante el instituto no tome el hábito de estudio o no aprendí a sacrificarme.
Ahora entiendo un poco más a esos “fracasados escolares”. Y la cuestión es bien clara, no entienden el por qué de estudiar algo que no les gusta, no le ven la aplicación y por lo tanto todo es teórico, abstracto, inútil y aburrido.
En mis tiempos de estudiante yo me plantee mil veces para que leches quería yo conocerme a todos los autores de lengua castellana y en vez de eso no me enseñaban simplemente a escribir textos, y además correctamente, o mucho mejor porque no leíamos algo de esos autores. Lo que digo, todo pura teoría.
A nadie le gusta lo que se ve en el instituto porque es un mix de porquería. El instituto o el colegio son expositores y muestrario de distintas ramas donde uno puede entrever qué le gusta más o menos. La única formación de calidad que debería extraerse de este periodo es leer y escribir correctamente, así como tener cierto nivel de matemáticas. Es la base. Si luego uno quiere aprender filosofía, hay miles de libros.
¿Pero porque se falla en esto tan básico entonces?
¿Son los alumnos que no están motivados? Cierto, creo yo que porque no le ven la utilidad. Nadie se cansa por aprender algo que no sirve y aparentemente no reconforta.
¿Y porque no están motivados? Porque la sociedad realmente no valora esas capacidades. Aparentemente nadie te felicita por saber expresarte o por llevar la contabilidad perfectamente.
¿Culpa de los padres, culpa de los profesores? Culpa de una sociedad y un futuro sin perspectivas. Lo mismo me va a explotar el jefazo dentro de mi cubículo, lo mismo tengo que cargar un palé con ladrillos, lo mismo tengo que atender unas llamadas con más o menos estudios.
Echarles la culpa sólo a los profesores, sólo a los alumnos, sólo a los padres… es ser un hipócrita.
Ahora que si yo tuviera que poner firme a alguien, pondría firmes a los padres por no saber EDUCAR a sus hijos. Me refiero a esas cosas básicas como el respeto hacia la figura del profesor.
Hoy día se pretende también que sean los maestros los que enseñen ciertos valores que ya deberían traerse de fábrica.
Conclusión: Culpa del mundo capitalista con su futuro gris. Mas cercanamente, culpa de los padres.
Comentario by agente_naranja
Hombre, ¿es este comentario suyo o mio? Porque me veo reflejado en el de cabo a rabo. Estudiante mediocre en el colegio, llevaba siempre el mal de ojo de los “buenos estudiantes” porque a pesar de pasarme el día vagando, llevaba las notas mejor que las de ellos…y en los examenes de ICFES (examen nacional de Colombia para acceso a las universidades) saqué la mejor nota del colegio, y muchas menciones de honor en cada materia. Y claro, todo eso ante la rabiosa mirada de esos “cerebritos”.
Por cierto, que en la universidad donde estudiaba antes, los que mas marihuana fumaban eran los que mejores notas llevaban. Y yo, que era bastante sano (no digamos sano del todo, algo dañadillo si que era) pues llevaba malas notas. Lo cual achaco a la carrera que estudiaba, que, coincidiendo con Orayo, tambien estoy pensando en abandonar.
En fin, que a ver en que termina todo esto, porque no solamente tenemos conocimiento inutil en el colegio, en la universidad también nos atiborran de cuanta tonteria, cada una más inutil que la anterior. En ese sentido, digo que en lo que va desde febrero, me han enseñado más de cinco veces qué diablos es un diagrama de tracción, indices de elasticidad, modulo de young…y sin contar las veces que me lo explicaron el anterior cuatrimestre. A ver si no voy a terminar odiando al desgraciado de Young.
Comentario by Orayo
¿Estudias fisica o alguna ingenieria? Yo estoy en fisica, xDD Y los que mejores notas sacan de mi clase no son porreros, no creo que haya relacion.
salu2!
Comentario by el gran chimp
Aunque suene a coña, lo digo muy en serio: yo creo que uno de los problemas es que TODO EL MUNDO estudia. Debería haber otras vías para aquellos chavales que -por decisión propia o por falta de motivación o falta de neuronas- prefieran incorporarse al currele mucho antes. La fiebre de tener una carrera universitaria ha hecho mucho mal en este país.
Comentario by Marauder
Orayo, Agente_naranja, Gran Chimp, han abierto ustedes un cruce de opiniones realmente impresionante. Sus contribuciones a este blog son sin duda de lo más valiosas. Me complace enormemente escuchar frases tan sinceras y cabales.
Lo que han escrito daría para kilómetros de texto. Intentaré humildemente dar mi opinión con respecto a las suyas.
La estructura de nuestro Sistema Educativo no se ajusta ni a las necesidades reales de cada individuo y tampoco a las de la sociedad en su conjunto. Adolece de una profunda falta de flexibilidad. Nos empeñamos en hacer clasificaciones, listados, de encasillar en compartimentos estancos el Saber y el Saber Hacer. El divorcio entre Ciencias y Letras, la artificiosa separación entre técnicas y humanidades, la falsa dicotomía entre la biblioteca y el taller. Se establecen incompatibilidades artificiales que anquilosan el sistema y no le permiten adaptarse a la realidad de cada persona individual y de cada momento de la sociendad en conjunto.
Lo que se está ofreciendo, tanto a los chavales de secundaria como a los universitarios, no es lo adecuado.
Como bien dice el Gran Chimp, no todos valemos ni queremos llevar una trayectoria académica pura. No todos podemos, ni queremos ni debemos ser universitarios. Debería haber caminos, alternativas y lugares para todos. En vez de estos corsets de hierro y cemento que nos ponen en el Sistema Educativo.
Lo más triste es que existen alternativas que funcionan. No son perfectas, vaya eso por delante, pero desde luego, son infinitamente mejores que las que tenemos ahora. Porque están orientadas al éxito y la felicidad de los estudiantes. Al fin y al cabo, deberíamos estar aquí para enseñar a la población a ser más felices, a estar contentos con lo que hacen y disfrutar de ello, en lugar de buscar que sean más productivos a cualquier precio, y al que no lo sea, hundirlo en la miseria.
Comentario by folken
Plagió Adam Smith en el mal llamado “la riqueza de las naciones”, que el trabajo mecánico excesivo necesitaba de formación por parte del estado para evitar una nación de borregos improductivos.
El problema hoy día es que se politiza hasta la educación, que debería ser un tema de estado por la proyección que tiene de cara al futuro progreso, y se atiende más a gritones tarados que a el sentido común. Los padres no quieren atender la educación mínima de sus hijos, los profesores quieren que los niños vengan aprendidos de casa, el estado no da ni un duro y hace planes de estudios surrealistas. Y juntos de la mano, nos vamos a la mierda.
Yo de todas formas no me puedo quejar, era mediocre en el colegio, y soy mediocre en la universidad.
Comentario by Orayo
Y yo vengo y coincido con el Gran Chimp, con Maraudar (y me cago en esa guerra entre letras y ciencias) y con Folken.
A mi me desmotiva de mi carrera que todo es muy teorico y nunca tocamos ni rompemos nada. Queria salir por Fisica Aplicada o sino pasarme a una ingenieria. Ya veré.
Comentario by Minina de Cheshire
Si no trabajase en un centro educativo que recoge a todos aquellos descontentos hasta la nausea con la ESO, podría decir que lo que aquí se menciona (tanto en el post como en los comentarios) son obviedades. Pues bien, no lo son. Y siento ser corporativista, pero voy a romper una lanza en favor de mi profesión, maestro. La escuela primaria no es ninguna maravilla, pero mal que bien se va tirando. La hecatombe llega con la ESO, el instituto y los profes que no son maestros (tienen una formación pedagógica de risa) y los maestros que no quieren serlo (quieren dar en la ESO porque se cobra más, se trabajan menos horas y tienes más caché).
Comentario by agente_naranja
Yo es que solamente con ver a los chavales de -18 que hay en este país pienso…”a donde coño va a parar el mundo si estos vergajos son los hombres del mañana?”