¿Qué es una entrevista?

Entendemos por entrevista en este contexto a una serie de preguntas, cuidadosamente seleccionadas, diseñadas para proporcionar un perfil del entrevisado.
La entrevista puede ser diseñada de varios modos:

• Entrevista estructurada: las preguntas son numerosas y las respuestas posibles a cada pregunta son limitadas.
• Entrevista no estructurada: las preguntas suelen ser menos numerosas y su respuesta es abierta. Tratan de establecer un diálogo fluído con el sujeto.

Opcionalmente, según lo que se esté investigando, la entrevista puede ser filmada en vídeo o grabada en audio para su análisis posterior. Resulta muy útil hacelo sobre todo cuando la entrevista es no estructurada, en la que el sujeto suele dar mucha más información que la que somos capaces de registrar por escrito.
Cuándo usar una u otra, grabar o no grabar… dependerá de lo que queramos hacer. Las entrevistas son el complemento ideal a las pruebas escritas, ya que permiten al investigador clarificar las dudas que surgen cuando los alumnos responden de forma sorprendente o poco clara. Esto es vital en la fase de depuración de los instrumentos de análisis del aula. Permite detectar problemas en la redacción de los ítems, su contenido o la forma de presentación.
Lo dicho, las entrevistas permiten depurar y/o complementar los instrumentos que estemos utilizando.